Руководитель школьного методического объединения учителей начальных классов, заместитель директора Демченко Татьяна Ивановна

Состав ШМО:

1. Байдикова О.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории, педагог-наставник;
2. Ступаченко М.В., учитель начальных классов высшей квалификационной категории;
3. Терещенко Н.В., учитель начальных классов высшей квалификационной категории, педагог-тьютор по введению курса ОРКСЭ;
4. Долуева М.И., учитель начальных классов высшей квалификационной категории;
5. Левинская И.И., учитель начальных классов высшей квалификационной категории;
6. Мущинская Е.А., учитель начальных классов первой квалификационной категории;
7. Дурденко Г.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории

Основная тема работы ШМО учителей начальных классов:

повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Цель:

Создание условий для повышения качества образовательного процесса, обеспечивающих ключевые компетенции учителя и ученика в условиях введения ФГОС НОО.

Задачи:

1. Создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса по введению ФГОС начального общего образования.
2. Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях перехода на ФГОС НОО через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.
3. Корректировка планов и программ, отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих требованиям ФГОС НОО.
4. Внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование ключевых компетентностей обучающихся, УУД.
5. Внедрение в процесс обучения мониторинга процесса формирования УУД младшего школьника
6. Применение информационных технологий для развития познавательной активности и творческих способностей обучающихся;

Ожидаемые результаты работы:

• создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.
• овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с требованиями ФГОС НОО;
• рост качества знаний обучающихся;

Направления работы

1. Аналитическая деятельность:

• Анализ посещения открытых уроков.
• Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
• Анализ работы педагогов с целью оказания методической помощи.

2. Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
• Знакомство с материалами ФГОС начального общего образования.
• Пополнение тематической папки

3. Организация методической деятельности:

• Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС НОО, подготовки к аттестации.

4. Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
• Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС НОО.

Организационные формы работы:

• Заседания методического объединения.
• Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.
• Взаимопосещение уроков педагогами.
• Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.
• Посещение семинаров, участие в работе городских творческих групп.
• Повышение квалификации педагогов на курсах ИПК и ППРО.
• Прохождение аттестации педагогических кадров.